1 方法/步骤

树立目标:首先得有明确的目标.考研尤如一场战争，孙子认为取得一场战争的胜利有五个要素:道、天、地、将、法。这里的“道”就是这场战争的意义。要明确为什么打这场战争，战斗的目的和意义：赢得战争会给我们带来什么;输掉战争会带来什么后果。如果不明确这些，那你的战斗就会失去动力，没有后劲，陷入迷途。

制定计划:凡事预则立，一定要订好学习的计划，包括作息时间，学习时间，根据自己情况确定专业课和政治英语的比重，上午下午和晚上的分配.以及打算复习几遍，每遍完成的时间.还要做到藏息相辅，每周都要有一个放松，也可以进行一些体育活动，做到有张有驰.

收集信息，购买教材。先收集和你要报考的学校相关的信息，虽说是全国统考，不是学校出题，但你应该了解你要报考的学校在这个专业的实力，往年的复试分数线等信息，并以此估计自己的胜算。接下来就是了解教育学综合考试的基本信息，如考试科目，题型，参考书等。然后，购买所需的教材。一般去师范类大学附近的书店去买，买到的机率大。如果买不到也可以从网上购买。

开始学习。这是最关键的一环，应该尽早开始。可以先从教材或大纲解析看起。建议先从教育史开始看，一是因为教育史所占的比重大，内容多，还因为从教育史看起比较容易入门。看教材要配合大纲一起看，抓重点，把不考的内容略过。跨专业的考生，如果感觉不入门的话，可以在网上找网络课程来听，每一部分都有，几十课时，坚持听完的话能使你的状态达到接近专业水平。虽然会占用很多时间，但如果时间充足的话，还是很值得的。暑假是一个黄金时期，一定要好好利用，争取把所有教材看三遍。第一遍一定要精，边看边联系自己的实际来理解，可能会花很多时间。第二遍就会快很多，以后会越来越快。

关注新大纲的出炉：大约七八月份的时候，新大纲会出来。一般和去年的大纲有90%的内容相同。注意一下变化的地方就可以了。大约半个月后，基于新大纲的大纲解析(或叫考试指南)就会上市，这是对大纲条目的详细解答，一定要买。这些解析内容大部分是从推荐的教材里原文摘抄的，按照大纲的顺序和要求重新组织编成的，所以如果你没买很多教材，可以省下时间和金钱多买一本解析，效果也不错.各家编写的解析质量莨莠不齐，各有所长，比较出色的有：厦大聚英版的(严格按大纲来，主要是摘抄精典教材上的原句，应试性强，大纲解析首推版本)，山东李保强的(重点不够突出，但内容详实，且配有练习)，华东师大(有些繁杂，但内容详细，知识全面)，北师的(稍有些简略，但内容精练，有利于建立知识结构)，大家可根据自己的情况选购，做到集各家之长。

知识拓展阶段:考察的内容不在于死记硬背，而是理解.而且考察的面很广.这些题目有时候没有标准的答案，不可能通过背诵来解决，就算是能背下来课本上与此相关的几段话，但如果不能有针对性的展开论述的话，也得不到高分.所以，平时一定要多看教育相关的书籍，可以去图书馆借来看，用上一两天的时间看完就还回去，不必背诵什么，主要是学习分析论述问题的方法，学会多角度看待问题，并能发表自己有创造性的见解，充分显示自己在教育上的深厚基础，这样才能够得到高分.

基础能力训练阶段:经过努力的学习，你有了一定的教育学修养，但要想在考试中取得高分，还要专门训练自己的得分能力.主要是书写能力和记忆复述能力.首先说书写能力，由于你的答案是写在卷面上的，你要在有限的时间里尽可能多的表现自己，所以你必须有一定的书写速度，和边写边组织的能力.一般情况下，你写的字数和你的得分是成正相关的.你要在三个小时的时间里把答题卷写满，没有一定的速度是不行的，所以平时要多练习，字不一定要写得很好，但一定要清楚，这个很重要.另外，一定要分清层次，把你的答案写成一篇小的论文，有一二三，有分段换行，条理清楚，这些都是高分的要素.再一个就是记忆复述的能力.你要每看一本书后(小到每看一个章节)，就合上书本，用自己的语言说一说这一节讲了些什么，分为几条，每条大致上都说了些什么(其中分为哪几条一定要记清楚，一条也不要漏，每条具体说了些什么可以用自己的话来答).这个就是复述能力，也是最重要的能力之一.有了这个能力，你才能在考场上很好的发挥，取得好的成绩.举个例子来说一下:。考题"教育心理学化"的内容.当你看过课本上关于教育心理学化的内容后，合上课本，回忆一下包括哪几个方面的内容:1.教育心理学化是什么2.教材的心理学化3.方法的心理学化4.让儿童成为自己的教育者这四条一定要记清楚，至于每条是什么意思，学会用自己的话表述出来，在考试时能说清楚就可以了，不用死记书本上的原话.

疯狂记忆阶段:最后一两个月，要把你的解析和习题背烂.尤其是重点内容，一个都不能放过.应该要达到以下标准:对任何一道习题，只看题目就能准确复述出条目和框架，并能说出每条的基本意思.对一些有固定答案的精典的题目，如"朱子读书法"，"国防教育法"等，最好要原文背诵，还要能说出更深层的含义.

2 注意事项

1.背题一定要注意方法。

2.最好经过精细加工(参见教育心理学学习策略一章相关内容)，如取关键字，编歌诀等方法。

3.不要过分爱护你的书:该划的就划.第一遍看时遇到重要地方用铅笔划线，第二遍用钢笔，关键词用荧光笔标出，第三遍以后不划线了，直接画圈。划线的好处是:一是划线时你就等于把知道复习了一遍.二是当你第二遍再看自己的划过线的东西时，能激起上次的回忆，形成记忆合力，加强记忆效果.虽说努力是一个内在的概念，但以上两条可以看做是内在努力的外在表现.如果你明年失败了，请检查两件事：一是教材有没有看过两遍以上，二是教材是不是太新了。如果没有达到标准，就别说自己的如何努力过。