高中历史和物理,一个属于理科,一个属于文科。所以他们的思维是不同的,难易是根据不同人不同喜好来判断的。喜欢文科的,觉得历史简单,喜欢理科的觉得物理简单。我从他们一些不同的特性而言,进一步的进行区别。
历史
历史是需要记忆的,而且这个记忆是比较枯燥的,历史人物事件非常的众多,里面又没有规律,对于不喜欢历史,又不喜欢记忆的人而言,这将非常吃力。但对于喜欢历史自己,又喜欢自己的人而说,这将是一门非常好学的学科。
历史需要用途表的形式,把不同的时间和不同的时间发生的事,区分开了,还要善于编口诀。东西寄多了,还容易搞混淆,所以,自我感觉这是一门比较难的学科。从考试而言,历史选择性,稍微比较好拿分,主观题点比较多,一不小心就容易出现遗忘答不到位等现象。
物理
物理,作为理科中的一门,也是难度比较大的。研究的是物体的运动,揭示物体运动的规律,比较抽象,很多东西要自己能够想象。还要经常根据学到的基本知识进行推导,还要计算的东西比较多。对于抽象思维和计算能力不好的同学比较难。
但对于不喜欢记忆,只喜欢靠图片记忆喜欢思考的同学而言,这将会是一门比较简单的学科。对于考试而言物理比历史更容易拿高分,物理你做对了,基本上就不会扣分,容易得满分。
对于3+1+2,物理和历史都采用考试分直接记如总分,会学物理的人,相对而言还是比较有优势。
1.考虑目前成绩
学生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力,确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。这种学科兴趣和能力,可通过以下手段来评估:以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。
同时,学生要去了解各学科的学考难度和选考难度。这点,学校应给予适当指导。另外,由于新高考下的录取规则是本省学生的分数在一起比较,进行等级赋分,
决定考生录取状况的是考生成绩相对排名,考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩,所以学生根据学习成绩考虑选科,要参考全省范围内的大型考试中自己的单科成绩排名。
2.考虑未来的人生
学生要去思考这样一个问题:我将来要成为什么样的人,我要过一种什么样的生活,即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的,
从而得出自己的专业选择范围。然后,根据教育考试院下发的“科目与专业的对应关系”确定自己的科目选择。这些“科目选择”符合学生的人生理想,学生学习会更有动力。
3.综合考虑
从“现实我”的“学科成绩和能力”出发,得出的科目选择,跟从“理想我”得出的科目选择进行碰撞、交汇,统筹考虑,进行取舍。最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能,又能考虑到未来的发展,这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力,激发学习动力。